新文道:2022年311教育学专业基础大纲解析
日期:2021-09-16

2022年最新311教育学大纲公布,新文道为大家解读。

  一、大纲新增内容

  (一)新增内容体现了时代性与前沿性

  1.教育学原理


  (1)教育的发展新增“中国特色社会主义教育发展与改革”。


  (2)教育的社会制约性新增“媒介对教育的影响和制约”。


  (3)教育的社会功能新增“教育的生态功能”。


  (4)当代社会发展对教育的需求与挑战新增“学习化社会与教育变革”。


  (5)教学模式新增“逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式”。


  (6)中小学常用的教学方法新增“角色扮演法;情境模拟法”。


  (7)学业成就评价新增“纸笔测验;表现性评价;档案袋评价”。


  2.教育心理学


  (1)心理发展一般规律与教育新增“自我的发展与同一性建构”(自我发展概述;自我概念与自尊的发展;同一性的发展与建构)。


  (2)学习的一般概述新增“学习与脑”(神经元的结构与功能;经验、环境对脑发育的作用;语言、阅读与脑发育;记忆与大脑加工等)。


  (二)新增内容体现了实践性与应用性


  1.教育心理学


  (1)新增“创造性的测量”(“传统的方法;标准化测验;创造性人格测验等”)。


  2.教育研究方法


  (1)教育研究的基本方法新增“民族志;扎根理论”。


  (2)教育叙事研究(新增了一章“教育叙事研究”)


  (3)定量分析的方法新增“概率及应用”“方差分析、卡方检验、相关分析、回归分析等的原理及应用”。


  (4)SPSS在教育资料定量分析中的应用新增“SPSS中数据整理与转换的方法”“SPSS中描述性分析、z(t)检验、方差分析、相关分析、回归分析、非参数检验等的方法”“SPSS中作图的方法”。


  二、备考指导


  第一,除指定参考书目外,广泛阅读教育学相关期刊、学术论文等文献,关注教育前沿。


  第二,注重理论与实践结合,切实提高教育研究的实际能力。