近期温州大学教育学大纲出现比较大的变动，学硕退出统考，专硕和学硕学习一样的内容。

很多同学表示教育学原理都背完了，才得知大纲变了，心态裂开了呀！

其实每年的七到十月都是一个大纲变动的时期，为了大家能够安定看书，在这里帮大家分析一下：

1️⃣ 大纲不是针对你一个人变化，所有考温州大学的孩子一起变化，所以你们还是站在同一起跑线上的，是公平的。

2️⃣ 大纲删减的内容不多，更多的是增加，可见原来夯实的基础有多重要，欠债总是要还的，前面落下了，接下来再加新东西，可能会有些吃力，但是种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

3️⃣ 学硕退出统考，且学硕专硕的学习内容完全一致，仅分值不同。

①

「教育史」——考研合肥培训

中外教育史增加了教育史的性质和研究对象，教育史的功能和价值，以及一些相对于大教育家而言，书上并没有很细致讲解的教育家，如苏霍姆林斯基、洛克等。

但是大家一定在考虫公开课上不止一次听过婷磊老师讲“教育史是什么”，以及每个人物切片从社会背景个人经历到理论深入的讲解，所以是不必担心的。

②

「教育研究方法」——考研合肥培训

温州大学专硕增加了教育研究方法，也是永华老师在课上不断强调的，无论是学硕还是专硕的同学都要掌握研究方法，导师想要能够帮忙做调研的同学，至少不应该论文写不出来毕不了业。

另外现在国家的要求就是研究型教师，只能由一线教师从事的研究称为行动研究。

③

「教育心理学」——考研合肥培训

教育心理学，新增了教师心理和教学心理，大纲增加了一章叫做教师心理与教学心理，这属于陈琦、刘儒德《当代教育心理学》最后一部分内容里的知识点。

考虫教育学专业课第一阶段的课程就是陈琦刘儒德的《当代教育心理学》，都会去涉及到的，各位同学可以放心。

④

「教育学原理」——考研合肥培训

教育学原理科目的变化最大，它跟我们以往的311大纲和333大纲都有所出入，并且新增了参考书，这就需要同学们按照大纲去学习，里面提到的知识用两本参考书的知识补全。

其中“老师要成为研究者”，“教育改革的趋势”，“教育公平”等也是我们考点精粹所讲的内容。对于教原的学习尽量打开视野，关注现实民生。

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